tag:blogger.com,1999:blog-125569172011-12-12T15:16:04.912+01:00Webquest / Nivel A1 - <a href="http://cvc.cervantes.es/obref/marco">Marco Común Europeo de Referencia</a>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.comBlogger61100tag:blogger.com,1999:blog-12556917.post-1116604082174344892005-05-01T21:26:00.001+02:002006-07-12T00:01:11.600+02:00Vamos a descubrir la música popular del mundo hispánico. Vamos a descubrir su gran variedad. También vamos a contestar a estas preguntas: ¿Te parece que los diferentes estilos tienen algo en común? ¿Alguno de estos estilos es conocido en Holanda? ¿Cuál es (ha sido) tu relación con esta música?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/12556917-111660408217434489?l=spamusic.blogspot.com' alt='' /></div>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-12556917.post-1114889215688557142005-05-01T21:24:00.000+02:002006-07-12T00:03:37.726+02:00Vas a preparar una breve exposición sobre un tipo de música popular hispánica (información, imágenes y sonidos) y vas a presentársela a la clase. También vas a expresar tu experiencia personal con esa música (y tu opinión). El objetivo es tomar conciencia de la diversidad del mundo hispánico y desarrollar la competencia intercultural al enfrentarse a ella.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/12556917-111488921568855714?l=spamusic.blogspot.com' alt='' /></div>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-12556917.post-1114975627055427922005-05-01T21:23:00.000+02:002005-06-03T20:44:24.046+02:001. La clase se divide en parejas<br />2. Cada pareja elige uno de los siguientes estilos musicales:<br /><blockquote><span style="font-style:italic;">Tango / Bolero / Flamenco / Cumbia / Corrido / Reguetón / Son cubano / Música andina</span></blockquote><br />3. Rellenan un <a href="http://usuarios.lycos.es/equintan/WQ.doc">formulario con los datos siguientes (word)</a><br /><blockquote><i>Origen: país, fecha...<br />Características de la música<br />Un intérprete importante<br />Visuales (una foto)<br />Comentario: experiencia y opinión personal</i></blockquote><br />4. La pareja va a la Biblioteca y saca un CD con interpretaciones de su estilo musical. <br />5. La pareja presenta en clase el resultado de su investigacion (de 10 a 15 minutos) y entrega el texto al profesor.<br />5. Se escucha un ejemplo sonoro.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/12556917-111497562705542792?l=spamusic.blogspot.com' alt='' /></div>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-12556917.post-1114975707933409452005-05-01T21:22:00.000+02:002005-06-03T20:23:53.103+02:00<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tango">Tango</a><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bolero">Bolero</a><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Flamenco">Flamenco</a><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cumbia">Cumbia</a><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corrido">Corrido</a><br /><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Corrido">Reguetón</a><br />Son cubano<br />Música andina<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/12556917-111497570793340945?l=spamusic.blogspot.com' alt='' /></div>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-12556917.post-1114975654792874722005-05-01T21:21:00.000+02:002005-06-03T20:21:41.756+02:001. Elaboración escrita de la presentación: 4 puntos.<br />2. Presentación oral en clase: 4 puntos<br />3. Expresión de la opinión y la experiencia personal: 2 puntos.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/12556917-111497565479287472?l=spamusic.blogspot.com' alt='' /></div>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-12556917.post-1114975731605148602005-05-01T21:20:00.000+02:002006-07-12T00:06:24.630+02:00Hemos conocido diferentes tipos de música popular del mundo hispánico, hemos expuesto el resultado de nuestras investigaciones y hemos contado nuestra experiencia y nuestras opiniones en torno al tema. ¿Qué te parece la diversidad cultural del mundo hispanohablante? A pesar de esa diversidad, ¿encuentras algo en común? ¿Qué presencia tiene este mundo en tu cultura?<br /><br /><blockquote>A WebQuest is an inquiry-oriented activity in which most of the information used by learners is drawn from the Web. It focuses on using information rather than looking for it. The model was developed at San Diego State, and their <a href="http://webquest.sdsu.edu/">WebQuest Page</a> has more information</small></blockquote><br />Los contenidos de esta página están bajo una licencia <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/"><strong>Creative Commons</strong></a>.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/12556917-111497573160514860?l=spamusic.blogspot.com' alt='' /></div>Emilio Quintanahttp://www.blogger.com/profile/09091618810146798734noreply@blogger.com2